手語翻譯員伴讀是指聾生在主流黉舍上課時有專屬手語傳譯員，教員在課堂上用白話講授，聾生一邊辨識教員嘴型，一邊有手語傳譯員在旁邊用手語申明[1]翻譯
- 澳門
- 澳門聽障人士協進會建議澳門當局設手語傳譯員的認證機制，以穩定澳門手語翻譯員的需求[9]翻譯
拜見[編纂]
參考資料[編纂]
- ^ 1.0 1.1 1.2 全國首例聽障兒 有手語教員陪讀，TVBS新聞台，2008年10月28日
- ^ 2.0 2.1 專屬手語翻譯 聽障生不孤單，華視新聞，2008年10月28日
- ^ 職訓校拒聾人帶手語翻譯員伴讀，太陽報 (香港)，2015年11月10日
- ^ 聽障人士協進會冀設手語傳譯員認證機制，澳廣視，2015年9月6日
- ^ 聽障協會冀增手語翻譯員，澳門日報，2015年9月7日
- ^ 拒傳譯員伴讀 聾人轟職訓機構褫奪進修機遇，東方日報，2015年11月9日
- ^ 職業培訓機構拒聾人帶手語傳譯員伴讀 張超雄：或違歧視條例，明報，2015年11月9日
- ^ 聾人帶翻譯讀課程 學費雙倍 機構指佔坐位須收費 涉歧視平機遇跟進，明報，2015年11月29日
- ^ 澳門手語傳譯員嚴重欠缺，市民日報，2015年9月7日
外部貫穿連接[編輯]
- 香港「龍耳」《有關職業練習機構敵手語利用者的支援》研究及建議
成效及跟進工作[編輯]
- 台灣
- 在手語翻譯員率領下，不單成就前進，更能和先生和同學們溝通，上課變得更康樂[1][2]。
各地實行慨況[編纂]
- 台灣
- 在2008年，有戴著人工耳蝸的聾生，本來他的母親會陪著上課，但母親的手語不夠純熟，父母就向教育處申請，得到市長的首肯，成為全台灣首個有手語傳譯員伴讀的聾童[1][2]。另外，謝絕聾生攜同手語傳譯員，褫奪他們平等學習的機會，亦違反《殘疾輕視條例》。
- 香港
- 在2015年，聾人支援中間「龍耳」查詢拜訪15間職業培訓機構，發現只有3間機構允許聾人帶手語傳譯員伴讀，其餘則拒絕聾人報讀，或要求聾生為手語傳譯員支付平等膏火[3]。久遠而言，建議香港政府增強推行手語傳譯員的工作性質，讓職業培訓中間人員領會手語傳譯員的職能，改變他們的思想[6][7]。
- 香港
- 「龍耳」指出，調查反應部門職業培訓機構敵手語翻譯員存在誤解，未能理解傳譯員對聾生的重要性。
- 澳門
- 澳門的手語傳譯員嚴重不足，澳門聽障人士協進會指出曾有聾生成功考入內地正規大學，但由於沒有手語翻譯員伴讀，最後被迫放棄升讀大學[4][5]。
目次
- 1 各地實行慨況
- 2 成效及跟進工作
- 3 參見
- 4 參考資料
- 5 外部貫穿連接
本文來自: https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%89%8B%E8%AA%9E%E7%BF%BB%E8%AD%AF%E5%93%A1%E4%BC%B4%E8%AE%80有關翻譯的問題歡迎諮詢天成翻譯社
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