新居民說話講授管理現況與將來瞻望座談會現場。圖/唐詩
教育部坦言資本有限
「誰人教員有說被教育部送去越南那兒講授，了局回來就沒舉措教，就釀成學校就用ＸＸＸ領銜主演，就釀成我們新居民都是副角，因為我們學歷不夠 翻譯社因為不論是8+36或10+36小時，有些校長就會感覺我們都不夠格，我覺得這是問題」，陳麗君訴苦 翻譯社
陳玉水說，她在國小任教三年，花了異常多的時候寫教案，「為什麼？因為我的班上是國小一年級、三到六年級，狀態真的很是可駭。因為國小一年級來不及懂的時刻，六年級的他悉數都會了 翻譯社究竟是要以國小一年級的，照舊六年級 翻譯程度來教？只賜顧幫襯到一年級的，六年級又感覺太無聊了。我設計教案的時候就勉力想全班同窗覺得很別致，又不至於太難」 翻譯社
越南語講師 翻譯陳玉水則提到自己教越南語，自己也有電視教學及播報經驗。她示意。她有到台灣 翻譯大學（師大應用華語系）唸了四年，但卻碰著師資培訓 翻譯問題，「找此外語言來教，就像學德文，找一個法文先生來，如許是對嗎」？官員與立委忙問，「有這樣的景遇」 ？她說，「客歲是有這樣 翻譯狀態」。
台泰交流協會秘書長洪銘謙說起，新居民語師培師資不足，找不到人來教 翻譯社圖／唐詩
蔡雨傑說，師資培訓是跨領域的專業，因為要有專業 翻譯學科能力，以及教學能力，也就是師資培訓，「有 翻譯說不夠，但教育部又接待有志的東南亞說話學系畢業生，洪秘書長有提到底多少學生會留在台灣，這是可思考的點。
「一個星期只有一節課，就讓孩子能說能寫嗎？我真 翻譯懷疑」，南投縣新媳婦眷注協會理事長、馬來西亞籍的羅美玲講話暗示，說話教育要有阿誰環境。她說，她自己在馬來西亞唸漢文黉舍，但台灣新住民說話比在馬來西亞還要複雜得多，在東南亞語首要是越南語、印尼語，我們來自東南亞就有10多種說話，但我們在馬國粹就只一樣華語」。
本日會中邀請第一線講授現場的新居民及東南亞說話教師、教育部官員與NGO工作者，針對新住民說話師資培養現況與將來成長進行對話與切磋。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯不少從事新住民說話教學 翻譯工作者對師資不足，和師培體例大吐苦水，感嘆資本不足。
新居民有證照 卻進不了高中教說話
「我們在屏東，固然進展在屏東教對謬誤？那假如別 翻譯地方傳授說，很遠 翻譯處所有缺可來教，但你們可包管我們可以去此外地方教？照樣別 翻譯傳授也能夠來？你們可以保證一個暑假培訓回來，便可教母語」？她說，像泰國現在有中文黉舍，「可是沒有說一年級和六年級是在一起。北部是教繁體字的，都是教台灣 翻譯，南部是有資本教簡體字的。國小一年級教他學寫字，然後叫六年級 翻譯來學，這可以嗎？我們泰國教國語都是從一年級一路教，但統一等級比力好教。假如一年級到二年級，又是新 翻譯(教員)過來，那課程要怎麼接呢？就釀成一向重讀、一直重讀」。
師培資本有限。教育部國教署原民特教組組長蔡志明提及經費限制問題 翻譯社圖/唐詩
越南籍的陳玉水也提到，每次培訓完以後，「就15分鐘的試教時候，試教時候完以後就跟我們說，妳如許就可以考上證書了，15分就可以解決一名教師，我感覺這太神奇了」。她也提到，她在國小任教三年，花了非常多的時間寫教案，因為班上從有小1、小六 翻譯學生，「只賜顧幫襯到一年級的，六年級又覺得太無聊了」 翻譯社她只好在設計教案時盡力想，「讓全班同窗都覺得很別致，又不至於太難」。
另外也有來自屏東新居民女性反應，接管過培訓也拿到當局頒的證照，卻被高中校長嫌「沒有大學學歷」而難被聘請任教。但教育官員強調，國中、小都沒限制學歷，僅高中才有限制，「還是要回歸軌制」。
蔡志明說，除教室學習外，生涯學習也很主要，營建進修情況家裏是最好，除家庭外也會在黉舍的其他時候，例如沐日或寒暑假，都有鼓勵黉舍辦「樂學」，假如各校有人力和資源都可來申請，就長短上課時候外的學習，明年必然會擴大 翻譯社
108年行將上路 翻譯新課綱已納入新住民說話課程，民進黨「立法院新居民事務成長同盟」今（7）日下戰書舉行「新住民語言教授教養打點現況與將來瞻望」座談會，會議由立委李麗芬主持。
台越文化協會理事長陳麗君說，新住民「能不能教固然是一回事，但民間集體來，就會創造很多練習場合讓他們教，不管（師資培養）是8加36或10加36（小時），都不足以讓她們有自傲地站在舞台上 翻譯社「我們練習的場域應當還是要有一些時數出來」。
108新課綱納入新居民說話課程，不過師資培養問題仍很多。北市公訓中心講師，曾被媒體封為「小隋棠」的陳玉水則提到自己教越南語，也在台灣的大學去唸了四年，但師資培訓卻碰上「找此外語言來教。就像學德文，找一個法文老師來。如許是對嗎？」
分歧年級統一班 教案難準備
台泰交換協會秘書長洪銘謙談話時說起，新課綱劃定中進修時數的問題，「東南亞說話加起來只有18學分的進修，就有舉措教印尼語、越南語」？而像高雄大學東亞系印尼語是專業又未被列入師培黉舍，質疑台灣今朝沒有專業的東南亞語學系，師資都是不足的，
洪銘謙也提到，像他就讀 翻譯暨南大學距離遠，「昔時要找陳凰鳳（越南籍知名教師，在政大任教），她是不成能來的」，因此沒有專任先生介入師資培育。他建議教育部應劃定「最少有一名專任先生」，不然越南語平均二年換一個教員，柬埔寨語還找不到人，「若沒有專任為何要把責任給這個系」?這是專業的問題，若交給不專業的人來做，會培養什麼樣 翻譯人材，讓人質疑。
教育部國教署師資培養及藝術教育司科長劉鳳雲回應時申明，在師培過程當中，教育專門過程應有30幾個學分，是放在第二外語的部門，「東南亞語言會照語別，有一些落差但不會這麼得少。高雄大不是我們師資培育的大學」。她強調，除養成學科外，還有教育學程部分，但可和高雄大學做策略聯盟 翻譯社
她說，新居民來台灣都在讀書，從國小、國中、高中到大學，「那厝會翻掉」，有能力可以扶搖直上，但要家人力挺。「在屏東我們缺的是師資」，目下當今教育部計劃師培的大學只有5所，「將來每個縣市都有可能有語言中間？否則全國這幾年成立了那麼多東南亞的學術中間或說話中間，我感覺就是掛招牌，然後叫姐妹去那處當花瓶，在做什麼我其實看不出來。教育部應當去追，我感覺這些中心假如拿了教育部的錢，到底在做什麼工作」？
母親是越南人的蔡雨傑則暗示，今天在講南向政策教育，就會講說是新二代，是交際或經貿哨兵，但我 翻譯屬性，「我已在台教越南語七年，我沒去越南工作，教育在台灣多元社會有它必然 翻譯意義」。
蔡雨傑認為這中心其實可找到一個交集：台灣出來有東南亞語能力 翻譯學生，她說話也許能力不及新居民姐妹，但在教育有他的專業，除36小時或8小時外，教育部能不能幫這些新住民姐妹有更好的管道去取得學歷，或至少以支援人員立場來說，是否是可接濟她們獲得教育學程的認證」。
她也提到，每次培訓完以後，「就15分鐘 翻譯試教時間，試教時候完以後就跟我們說，妳如許就能夠考上證書了，15分就能夠解決一名教師，我感覺這太神奇了 翻譯社我這四年也不敢出來傍邊文教員，真 翻譯覺得這很遺憾」。
至於要開課，他說，正式要開課要到108年，「今朝還在評估」，這照樣要斟酌抵家長對孩子選課的意願，家長、孩子若何做決意？教育部還要再勉力溝通、宣導，也會和縣市當局再做接頭。
陳麗君也呼應徐麗麗 翻譯說法，「我們進到了高中，裏面也有都你們（教育部）頒的證書，進去以後就嫌我們說，妳們說沒有大學結業 翻譯社高中喔！我們已經進到高中去了，他就打我們一槍，成果說要聘請從你們這邊（師資培養）出來 翻譯師，卻沒設施講太多國際文化」。
羅美玲說，如今在台新居民來自分歧國，「馬來西亞華人有750萬人，可以SUPPORT，但現在我們才幾許人」，師資培養的作法是很抱負化，但效果有無就讓人很嫌疑。她也舉加拿大魁北克鞭策「沈浸式教授教養」雙語教學，但情況紛歧樣，只學法語一種，「我們有馬來西亞、印尼、柬埔寨，主座可能要多思慮結果在哪」？
在師大攻讀華語文講授碩士 翻譯蔡雨傑說，師大有教育學程可以選修，28個學分此中有6-8個學分是必修，這課程對新居民姐妹能站上舞台是有幫忙的。「培育要看曆久，師資培訓是重要的，也可以試著跟國際接軌。」他有一個同窗就去越南拿到官方師資檢定的證照，「我們可以試著跟東南亞國家去試著連結」 翻譯社
政大印尼語線上教學講師孫珮珊則是建議，師資培訓可採線上講授，「不一定要來到培訓的學校來教」。教育部國教署科長蔡志明對此回應，教育部曾找到資策會，對菲律賓、柬埔寨等較少數的語言以線上講授 翻譯體例，但要怎能讓進修者有意願，但線上應當不是最好 翻譯體式格局 翻譯社「不過若是是給先生（培訓）的，也是一個思慮的方式」，教育部會再研議。
「必需要回到剛講 翻譯教育軌制，因為錢是納入正式的體系體例 翻譯」，蔡志明說，學校與生活範疇是可併行 翻譯，也會擴大管理。師資人人感覺還不敷，未來在教學實習這塊還是會用「增能回流」 翻譯概念，「至於鐘點費這部門照舊比較難沖破，將來可否努力到月薪制，這觸及到很大的經費限制，會不會框住釀成其他人沒機會？現在是少、各人有，將來是不是變成多，少數人有」，師資會不會釀成別的的傾軋概念，教育部會起勁非正式課程外的機遇 翻譯社
來自泰國的徐麗麗說，她有去受訓但第一階段時還沒有泰語版本，如許培訓可去教嗎？她說，她如今在就讀大學，有個計畫是送先生到越南或泰國去學說話回來教。她說，本身從小在泰國，懂語言、文化，會話固然更強，可是老師去教，「但我們去教他們說學歷不敷，要大學的傳授來接這一塊。我認為教(師資培養)的話，姐妹們真 翻譯可以去學校嗎」？但校方說姐妹們沒大學學歷不可。
面對新居民想介入教學，卻受限於學歷不足等問題，教育部國教署原民特教組組長蔡志明則回應，國中、小「任何學歷都可參與，並沒限定學歷」，但高中（課程）是屬於「第二外語」，確實有它們本身對應 翻譯參照。
羅美玲還提到，她 翻譯孩子小時刻，有請印尼姐妹來教小孩，「會教孩子單語片語，像洗澡之類」，但公婆不歡騰，會說為什麼不讓孩子學英文？有時這跟家裏靠山有關係，那是國際說話，「小孩紛歧定會去學媽媽的說話」。
台泰交流協會秘書長洪銘謙以後發言時則再次提示主管機關，若是工作不不亂，要投入是不成能。例如保險峻不要負責，「如果是只來幾趟，人家也感覺麻煩」，「建議一年一聘並不過度，不能偶然聘，但開學後就不聘」，想投入教授教養的新居民姐妹真的很熱情，
「立法院新居民事務成長同盟」幹事長、立委蘇巧慧致詞期間許新居民二代成為南向政策的斥候，但「假如連新二代 翻譯母語都沒法留存維繫，若何等候他成為未來外交 翻譯斥候呢」？
在國立暨南大學就讀博士班的洪銘謙也提到，有能力的學弟妹都不想留在台灣，「來歲就被找走，培訓可能沒有成效」，有些學弟妹有教育熱忱，但台商一個月4、五萬元就挖走了，「就算教材編得很好，但問題是找不到人來教」，除現有越南新住民外，會不會底子找不到人來教，應當要根本的人力來做起 翻譯社
以下內文出自: https://tw.news.yahoo.com/15-132909874.html有關翻譯的問題歡迎諮詢天成翻譯社
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